El taller procura entender el habitar contemporáneo para dar respuestas actuales a los requerimientos humanos, y nos permite imaginar realidades alternas, nuevos escenarios posibles en los que la arquitectura debiese, no sólo tener las respuestas, sino también poder plantear las preguntas. En un mundo urbano y en acelerada transformación, los espacios proyectuales trascienden la concepción del encargo tradicional y nos sitúan ante la necesidad de pararnos frente a escenarios cambiantes, en que la rigidez acusa fragilidad. La flexibilidad no se debe confundir con volubilidad. Un hacer que se adapta rápidamente a nuevos contextos requiere fundamentos firmes sobre los que anclar las decisiones. Esta firmeza se logra a través de un hacer constante, el rigor de la práctica y la persistencia de la utopía.

El proceso incremental de decisiones en el hacer proyectual es un fenómeno escalar. Al hablar de escala, se alude sin duda al tamaño, pero también a las proporciones y relaciones espaciales. La escala de una obra se define tanto en función a su volumen edificado, como a su emplazamiento y las interacciones urbanas que propicia. La escala de una obra también se manifiesta en su relación con el cuerpo que lo habita. La espacialidad de una obra construye un modo, una atmósfera (Zumthor, 2006), que acoge momentos, sucesos de lo cotidiano o lo eventual, densidades y espesores, multitudes o soledades, velocidades y ritmos.

Los talleres se proponen como un espacio de ejercitación del diseño espacial a distintas escalas, definidas tanto por el avance del proceso como por las diferencias programáticas de cada nivel.

Transversales de taller

Progresión autoral

Alumno significa ‘el que ha de ser alimentado’. En el taller el estudiante – ‘el que se dedica con atención’- debiese ser, más que alumno, un autor, es decir, una ‘fuente’. El proceso autoral lleva implícito los conceptos de originalidad y creatividad; el autor es fuente y promotor de una idea que se concreta en proyecto. Esta fuente proyectual tiene orígenes diversos e individuales. En el taller se deben reconocer las modulaciones y matices en los procesos formativos individuales que son capaces de hacer arquitectura desde fuentes diversas y expresarla de modos distintivos. Se apela, entonces, de modo progresivo a la expresión propia sobre basamentos de convenciones profesionales. En el proceso las interacciones entre autor y guía, las llamadas ‘correcciones’ son más bien conversaciones de proyecto, espacios de diálogo donde se vierten comentarios proyectuales complementarios, y no verificaciones de que algo está bien o aprobaciones para seguir trabajando.

Fuente: Anuario Arquitectura 2010.

Experiencia y experimentación

El taller es un proceso de búsqueda en la expresión, una investigación primaria iterativa del autor respecto del habitar humano, la forma de la materia, el espacio inasible y sus infinitas manifestaciones físicas tangibles y habitables. En esta búsqueda, la arquitectura se inscribe en la dimensión artística, hermanada con diversas expresiones literarias, plásticas y escénicas. Es fundamental, entonces la prevalencia de las exploraciones estético-culturales en los planteamientos del taller, a fin de generar arquitectura apropiada y actual, con manejo del lenguaje -imagen, forma y espacio-.

La experimentación constante es la oportunidad de integración de técnicas y conocimientos al hacer proyectual. El proyecto surge desde, con y a través del material. Espacio, forma y estructura configuran una trialéctica en constante tensión que propicia los ajustes del hacer proyectual (Baixas, 2010). El material no es un añadido, es origen; la estructura no es una solución, es parte del planteamiento. Como estrategia, en los primeros años el espacio se disgrega de sus dimensiones materiales y estructurales para ejercitar su dominio abstracto, pero rápidamente debe incorporarse materia y estructura en el hacer del taller desde la concepción de proyecto, logrando así, una arquitectura que no cae presa de sus contradicciones, sino que se fortalece en la fricción, motor de la creatividad.

Fuente: Archivo personal del autor.

Ejercicio y palimpsesto

Se concibe el taller como un espacio de ejercitación proyectual, entendiendo el proceso de diseño como una práctica, y no como un instante de iluminación. El diseño y su capacidad de síntesis es capaz de articular lo verbal y lo implícito de la observación del autor, las premisas consolidadas en la voluntad creativa, así como los golpes de intuición que abren puertas a nuevos caminos.

El taller es, por tanto, un proceso acumulativo de producción proyectual; las entregas se superponen no se reemplazan. Lo aportado en una semana se multiplica con lo desarrollado en la siguiente, quedando a la vista como estratos del proceso y sus derivaciones (Ingels, 2010). Este proceso no se evidencia en listas de asistencia, ni estadísticas de cumplimiento; se hace presente en la densidad de la acumulación de intentos, diseños, dibujos, croquis, maquetas, imágenes y cuantos instrumentos existan para generar y expresar arquitectura.

Fuente: Archivo personal del autor.

Hibridación instrumental

Las herramientas son tan diversas como las manos que las ocupan. Todas están permitidas –dentro de lo ético y estético- a lo largo del proceso, sin embargo, no se debe abandonar el trabajo “análogo”. Trabajo y corrección sobre papel y presentación impresa como expresión material de la arquitectura del proyecto. El taller debiese operar, entonces, con la hibridación de lo digital y lo manual en el trabajo proyectual, haciendo uso de la técnica como medio y no como fin, adaptándose a las nuevas tecnologías y liderando su aplicación en cuanto sirvan al proceso creativo y la concreción de la arquitectura.

Fuente: Anuario Arquitectura 2010.

Construcción grupal

Si bien el proceso proyectual es propio e individual, se enmarca en un contexto de taller donde hay hitos comunes que congregan a sus participantes. Estos eventos son la oportunidad de hacer una pausa, mirar el panorama general del taller, aprender del otro y evaluar. Es primario, como estrategia de conformación del taller, la construcción de un espacio de trabajo común y apropiado. Esto es a la vez una oportunidad de aprendizaje, como una instancia de integración grupal.

Referencias

Baixas, J.I. (2010). Forma resistente. Santiago de Chile: Ediciones ARQ.

Ingels, B. (2010). Yes is more. Köln: Taschen.

Zumthor, P. (2006). Atmósferas. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Reflexiones basadas en el Foro Urbano “Futuro de las ciudades de la Región de Coquimbo ¿Hacia dónde vamos? Nueva Agenda Urbana Hábitat III” La Conferencia sobre la Vivienda y el Desarrollo Urbano sostenible Hábitat III se realizó en octubre de 2016 en la ciudad de Quito, Ecuador. custodia j7 2017 samsung fibra di carbonio Este foro mundial, organizado por las Naciones Unidas, promulgó la Nueva Agenda Urbana que pretende orientar el desarrollo urbano durante los próximos diez años. Los principios que guían los 175 puntos de la agenda propuesta son la protección ambiental, la eficacia económica y la inclusión social en el desarrollo urbano, considerando una visión holística que va desde el cuerpo como primera geografía hasta la escala planetaria. Esto plantea retos singulares y nuevos en materia para nuestras ciudades en un contexto de cambios tecnológicos, culturales y sociales, que ponen a prueba la gobernanza y el funcionamiento urbano y territorial. El Foro Urbano “Futuro de las ciudades de la Región de Coquimbo ¿Hacia dónde vamos? Nueva Agenda Urbana Hábitat III”, organizado en el mes de julio de 2017 por el Gobierno Regional, reunió a representantes del mundo privado, la administración estatal y las organizaciones de la sociedad civil, quienes debatieron respecto a los retos que enfrentamos en nuestra realidad local. La discusión se centró en tres preguntas: ¿Cuáles son los desafíos que enfrentarán las ciudades de la región? ¿Cuáles son los aportes que pueden hacer desde su ámbito? ¿Cuál es el rol de cada sector ante estos desafíos? A continuación, se desarrollan las principales reflexiones derivadas del debate: Visión urbana y el rol de la industria El gran desafío planteado es el logro de una visión consensuada de la ciudad que queremos, más allá de buenas intenciones. El diagnóstico respecto al modo de expansión actual del espacio urbano es conocido: consume mucho suelo, sobrecarga el sistema vial y concibe el espacio público peatonal como un excedente. Ahora bien, esta construcción urbana es diferencial en el territorio regional. La aglomeración del Gran La Serena concentra gran parte de las inversiones, particularmente la capital regional, el resto de la región observa una tendencia bipolar, mientras los núcleos urbanos menores crecen marginalmente por concepto de vivienda de interés social, los bordes costeros atraen grandes inversiones de segunda vivienda y turismo (caso notable es la comuna de Canela). custodia samsung s8 minion En este contexto, se hace necesario que la industria inmobiliaria reconozca y asuma el poder que tiene al ser el principal agente en la construcción de ciudad, y no minimizar ese poder por no querer asumir la responsabilidad correspondiente. cover samsung galaxy s8 custodia Las contradicciones del Estado El espacio urbano desde sus orígenes ha sido un territorio de tensiones y conflictos. La Secretaría Regional de Vivienda y Urbanismo lo sabe muy bien, pues su hacer se desarrolla entre contradicciones entre las escalas de legislación y los principios de la planificación territorial. Ante este escenario se vislumbran dos líneas de acción. La primera, de carácter estructural y escala nacional, es de difícil y larga resolución, puesto que implica un cambio en la concepción espacial de las leyes y políticas públicas, de modo de coordinar normas, competencias y potestades sobre el territorio. galaxy j5 custodia En este camino se han logrado algunos avances, pero que es de largo aliento. La segunda línea de acción es de carácter local e involucra un trabajo a contracorriente, buscando lograr el mejor resultado posible en un contexto estructural adverso. Por otro lado, el principal problema de la descentralización es que se diseña e implementa desde el centro. Los límites administrativos entran en conflicto con las relaciones funcionales. La Provincia del Choapa es ejemplo de ello, al sostener fuertes vínculos funcionales con los núcleos urbanos de la Región de Valparaíso, pero depender administrativamente de las unidades estatales radicadas en La Serena. Desafío similar es el que plantea la localización física de las instancias de poder (nacional o regional). La Serena deberá articular el poder local con el metropolitano, que se confundirá con el regional. samsung s 8 custodia La pregunta es cómo generar espacios institucionales que respondan a las lógicas del territorio. Un tercer espacio de acción Las acciones de las organizaciones de la sociedad civil suelen verse como una actividad apostólica que responde a un anhelo de hacer las cosas de un modo diferente. Es decir, actuar de un modo que no es posible para el Estado, por su aparatosa maquinaria; ni para la industria, tan presionada por la necesidad de reproducir su capital. custodia samsung blossom s8plus La sociedad civil aparece como la oportunidad de canalizar, coordinar y proyectar las energías que pretenden hacer cambios en la planificación, gestión y construcción de lo urbano. Se hace necesario, entonces, la conformación de redes que propicien la sostenibilidad de las acciones civiles en un modelo de constelación, más que apoyos puntuales a estrellas solitarias. Estas redes debiesen propiciar la formación de nuevas organizaciones no gubernamentales de origen local, pero de proyección nacional e incluso global. Se hace imprescindible la formación de competencias de gestión en los ámbitos locales, especialmente en las comunas más apartadas de la capital regional, para que la gestión local se efectivamente local y no auspiciada, patrocinada y controlada desde el poder central.