Taller II – Entrega final y proyectos destacados.
Sección: Nelson Sepúlveda M. – Freddy Sepulveda M.
Ayudante: Felipe Atenas
Uno de los objetivos principales del taller II , es lograr que el alumno pueda configurar un espacio interior vinculado a un espacio público de la ciudad. Como primera tarea nos dedicamos a observar “ los lugares de retiro “ en la ciudad, es decir observar aquellos lugares que si bien mantienen su condición de ser espacios de todos y para todos, también albergan aquellas actividades que se apartan de lo agitado y el bullicio.
Específicamente la observación de actos en las plazoletas y atrios de las iglesias del casco histórico de la ciudad de la serena serían nuestro primer lugar de estudio.( fig 1 )
fig 1.
Conformamos grupos de trabajo para estudiar las plazas – atrios de las iglesias, y elaborar ocho maquetas en total:
-Plaza atrio de la iglesia la Merced – San Agustín – San Francisco – Juan de Dios – Santo Domingo – Santa Inés , Juan Pablo II , y plaza acceso colegio Gregorio Cordovez y convento de las carmelitas descalzas.
– Estudio de Suelos Y Subsuelos:
Def.Subsuelo;Parte profunda del terreno a la que no llegan los aprovechamientos superficiales de los predios,y que se consideran de dominio público:
Hoy en día existen distintas intervenciones de espacios públicos a través de suelos, quizás la manera más frecuente de traspasar entre un subsuelo a un espacio publico y viceversa , es a través de lugares como estacionamientos subterráneos para vehículos o metros urbanos.En la ciudad de la serena hace poco se construyó un estacionamiento subterráneo bajo la plaza de armas y la intendencia de la ciudad, este lugar, incorpora una nueva dimensión en el paisaje y la percepción del espacio publico para el habitante de la ciudad de la serena, el traspaso vertical desde o hacia un interior por medio de la vereda.
Propósito.
La conexión entre el espacio publico y un subsuelo no solo nos permite imaginar el traspaso vertical entre la plazoleta en estudio y los subsuelos propuestos sino que también nos permite situar y orientar este nuevo espacio interior en cuanto a que las referencias de altura de ese lugar quedan vinculadas visualmente también . “cuando ascendemos por una escalera desde el subsuelo, fragmentos de ciudad de distinto tamaño quedan enmarcados , y son estas referencias urbanas , las que nos permiten orientarnos y situarnos en un determinado lugar”.
Bajo este tipo de observaciones el taller comienza a proyectar lugares interiores bajo el suelo pero muy conectados visualmente con la ciudad que esta arriba, mediante la elaboración de maquetas de cajas de huevos.( fig 2.)
Esta decisión de trabajar con un determinado material tiene un objetivo plástico y estructural (se trabaja con una estructura simétrica que ya posee una resistencia y espesor ).
Mediante la horadación de un volumen compuesto por varias capas de cajas de huevo se hicieron las primeras propuestas, estas debían vincular el espacio entorno a la plazoleta –atrio , con uno u varios espacios interiores interconectados.
Elementos arquitectónicos y programa de la propuesta.
Rampas, escaleras, veredas inclinadas , planos verticales , pilares , lucarnas, son por nombrar algunos de los elementos que cada alumno incluyó en sus proyectos para poder vincular espacios que buscan situarnos y orientarnos visualmente a lo que sucede arriba en la ciudad.
Otra forma de contextualizar el proyecto es mediante el uso que cada uno propone , estos fueron diversos , pero siempre ligados a recintos culturales , tales como; galerías de exposición de arte, salas de teatro, pequeñas salas de cine , salas de lectura, muchas veces acompañados por lugares par tomar café y locales comerciales de menor escala. son algunos de los programas propuestos.
De esta manera se logra proponer un interior a modo de un subsuelo urbano, que no pierde la relación visual con la ciudad y que además extiende alguno de los actos descubiertos por el alumno en el lugar estudiado.
proyectos destacados:
Lorena Acevedo
Carlos Jofré
